无论白人教师是学校的少数族裔还是多数族裔，他们都在种族关系中挣扎

　　

　　研究人员在一项新研究中指出，白人员工对种族的情绪以及对工作场所种族差异的反应是由身份威胁引发的文化冲击引发的。

　　研究人员发现，在黑人占多数的学校工作的白人教师，当种族讨论出现，他们的种族或职业身份受到挑战时，他们会感到震惊、被拒绝、不舒服和焦虑。当感觉不同时——不管他们在工作场所是少数种族还是多数种族——白人教师的反应是练习社交回避，回避群体间的关系，回避有关种族的谈话。

　　“我们样本中的大多数白人教师都来自种族隔离的社会，他们上的高中和大学主要是白人，”这让他们在处理工作场所的种族关系方面毫无准备，第一作者詹妮弗·l·纳尔逊(Jennifer L. Nelson)说，她是伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(University of Illinois Urbana-Champaign)的教育政策、组织和领导力教授，她与乔治亚理工学院(Georgia Institute of Technology)的商学教授蒂芙尼·d·约翰逊(Tiffany D. Johnson)共同撰写了这项研究。

　　发表在《工作与职业》杂志上的研究结果基于对56名在美国东南部一个城市公立高中工作的白人教师的深度访谈和工作跟踪。该研究调查了五所大都会学校中白人教师和黑人教师的工作归属感，以及这些教师作为不同种族的同事和学生的情绪反应。

　　研究人员表示，个人对工作场所种族差异的情绪反应分为三个阶段，首先是他们早年的种族社会化，这是一个被称为“印记”的形成过程;种族化的情绪，他们对当前工作中与种族有关的事件的看法;种族化的应对，他们对事件的行为反应。

　　纳尔逊说，烙印——包括个人之前在家庭、教育和工作环境中与种族有关的经历——塑造了年轻人在工作场所处理与种族有关的讨论和问题的准备。

　　尼尔森说:“在采访中，所有的老师都提到了这些早期的经历，并将它们与他们目前的工作场所进行了比较，当时种族对他们来说变得很突出。”“对我和我的合著者来说，很明显，当种族成为他们在工作中不得不努力解决的问题时，印记与他们的情绪范围有关。白人教师也意识到他们也有种族身份，即使他们之前没有深入思考过这个问题。”

　　在他们的学校里，少数族裔的白人教师遇到了各种类型的身份威胁——基于种族或职业等社会身份，使他们感到被贬低或不受欢迎的行为或事件。一些人认为黑人学生和同事认为他们在专业上无能。还有人回忆说，黑人学生说他们没有资格教非裔美国人历史，因为他们是白人。

　　当黑人学生评论他们之间的文化差异时，白人教师感到惊讶。然而，其中一些老师也告诉研究人员，他们很难理解学生的情况，觉得自己无法与学生有效沟通，这让老师们感到无能为力和不知所措。

　　纳尔逊说:“少数族裔白人教师担心被认为有偏见或种族歧视，担心如果他们对黑人学生说错了话，会惹上麻烦。”白人男性(占样本总数的25%)尤其担心黑人同事和学生认为他们偏执，因为他们认为他们的种族和性别特征在多样化的环境中是一种负担。

　　在以白人为主的学校工作的白人教师以前在以黑人为主的学校工作，他们说他们在目前的工作中更快乐，压力更小，因为他们很少需要考虑种族问题。然而，无论他们在哪种环境中工作，两组教师“都报告说，当种族成为工作讨论的话题时，他们很难控制自己的情绪，”尼尔森说。

　　种族化应对概括了研究中白人教师用来管理不安情绪、避免与某些同事不必要的互动以及避免艰难对话的策略。通常，他们会进行社交回避。

　　研究人员写道，这些应对策略“有可能通过培养歧视来加剧种族不平等”。

　　尼尔森说，研究还发现了白人脆弱观念的证据——定义为对种族不适的容忍度较低——比如白人教师禁止黑人学生发表可能冒犯白人的言论。

　　一些教师对真实或感知到的身份威胁的强烈情绪反应提供了保护，他们说这给了他们对黑人学生和教职员工做出轻蔑评论的许可。此外，研究人员还观察到一些令人不安的模式:一些组织对白人教师的行为几乎没有限制，而当黑人家长指责白人学校采取不公平的教学做法时，白人学校校长却保护他们。

　　为了帮助有抱负的教师理解和准备这些工作场所的互动，尼尔森说，体验式学习，如“角色扮演可以帮助教师候选人反思自己的身份和行为，所以他们实际上已经思考过他们的社交方式，他们的情绪如何影响他们的行为，以及他们带给工作的观点和期望。”

　　因此，尼尔森建议，长期的专业发展项目可以帮助白人教师维持他们种族群体的意识，以及学校环境中出现的权力不平衡——比如教师和学生之间的不平衡。

　　更多信息:Jennifer L. Nelson等人，《白人工人如何在工作场所应对种族差异:社会情感过程和工作场所种族构成、工作和职业的作用》(2023)。DOI: 10.1177 / 07308884231176833

　　伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校提供

　　引用本文:无论白人教师是学校的少数族裔还是多数族裔，他们都在种族关系中挣扎(2024,1月31日)，摘自2024年1月31日的https://phys.org/news/2024-01-racial-minority-majority-school-white.html

　　本文档受版权保护。除为私人学习或研究目的而进行的任何公平交易外，未经书面许可，不得转载任何部分。内容仅供参考之用。