国宝大熊猫教学设计

　　习作内容

　　本次习作内容是“介绍国宝大熊猫”。我们可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其他内容，突出大熊猫的特点。

　　通过查找资料，你还掌握了大熊猫的哪些信息？和大家分享。

　　熊猫的外形：圆圆的脸颊、大大的黑眼圈、黑白的毛色、胖嘟嘟的身体、锋利的爪子、短短的尾巴。

　　我们可以根据大熊猫的特点描述它的样子：

　　大熊猫可爱极了，胖胖的身子，短短的尾巴，毛茸茸的身子。黑白相间的毛发，脑袋圆圆的长着一对黑耳朵，戴着一副大墨镜。你瞧，它的黑圆圈不就是一副大墨镜么？

　　行走方式：慢吞吞、内八字。

　　习性：喜欢爬上爬下，活泼（小时）、不大爱运动，倒头大睡（大时）。

　　喜好：嬉戏、爬树。

　　食物：竹子

　　我们全面地了解大熊猫后，要按一定的顺序来写，并要抓住几个方面突出大熊猫的特点。

　　写什么呢？可以从外形、食物、喜好、活动等等入手。

　　1、整合信息突出特地

　　2、抓住特点，具体描写。

　　3、描写要生动。

　　运用比喻、拟人、排比、联想等修辞手法，这样能把熊猫写得栩栩如生、活灵活现。

　　4、结构合理，融入感情。

　　例文赏析：

　　国宝大熊猫

　　大熊猫真可爱。它黑色的耳朵似乎在警告别人，“我很凶猛，不要靠近我！”它的头是圆的，像一个大球；身体很大，像一扇黑白相间的大窗户；四肢又肥又短，像厚厚的火腿肠。

　　大熊猫喜欢吃竹叶、竹笋，有时还喜欢吃其他植物。但是大熊猫不是熊吗？为什么它不是食肉动物？原来，大熊猫的祖先是吃肉的，但是经过人类的精心培育，他们的习惯已经改变了，所以现在动物园里的大熊猫主要吃竹子

　　大熊猫睡在不同的地方。有的睡在树上，有的躺在石头上，还有的睡在木棚里……当大熊猫睡觉时，他们用手捂住眼睛，好像很害羞。

　　当然，大熊猫也有脾气！它通常很温和，但如果你激怒它，它会变得易怒。如果你碰巧遇到一只刚生完孩子的熊猫妈妈，你就得小心了！

　　我们的大熊猫不仅可爱，而且是国际交流的“友好使者”。如果你是外国人，你必须去熊猫的故乡四川看看。

　　你知道为什么大熊猫是我们的国宝吗？因为它有800多万年的历史，只有我们中国人有。多么珍贵啊！希望大家一定要好好保护它们。

　　国宝大熊猫课例分析

　　《国宝—大熊猫》课文说明顺序　　从全文看，文章紧紧围绕大熊猫是我国的国宝这个中心来进行说明；在结构上按由果到因的逻辑歹顷序来安排组织材料。文章开始先从我国特有、国际公认、古籍记载三个方面概括说明大熊猫的珍贵，暗扣说明中心，然后依次从“体态可爱”“数量稀少”“活化石”三方面说明它珍贵的原因，篇末直接点明说明中心。从第二部分和文章的第三部分看，文章在介绍大熊猫作为一般动物的概念，介绍了大熊猫生活习惯和繁殖情况之后，又特别介绍了大熊猫有别于其他动物的特殊的价值是为一般到特殊的介绍方法。就文章的第三部分看，在介绍大熊猫的生存环境、食性特点、活动范围和繁殖困难等外部条件和内部因素后，指出它有濒临灭绝的危险，必须加以保护，这又是由因到果。